OCCI

Meilleure qualité d’évaluation globale de l’usager

• Normalisation de l’évaluation
• Identification précoce des facteurs de risque et de protection
• Captation plus grande de la vulnérabilité et de la fragilité, ainsi que des forces et ressources de l'usager et de ses proches
• Repérage des situations complexes, avec instabilité, où l’équilibre est rompu ou risque d’être rompu avec leur environnement
• Identification des besoins comblés et non comblés plus rapide
• Planification et ajustement rapide de l’offre de soins et services selon les écarts
• Optimisation des échanges au niveau interprofessionnel et interdisciplinaire

Évaluations plus « homogènes » entre les professionnels :

• Problématiques transposées automatiquement dans la synthèse de l’évaluation;
• Problématiques transposées dans le plan d’intervention.

Soutien au niveau des pratiques d’interdisciplinarité qui favoriseront la continuité pour la personne :

• Plus de précisions permettant d’appuyer les impressions cliniques : à l’aide des données probantes.

Soutien à la participation de l’usager et la connaissance de celui-ci :

• Toutes les dimensions de sa situation sont explorées
• Permet concrètement sa participation en priorisant ses besoins
• Fait valoir ses attentes ou aspirations
• Fait des choix de vie

Mode proactif plutôt que réactif en raison des alarmes
Outil plus visuel
Moins de texte à écrire grâce aux menus déroulants

Directions et services visés par les OCCI

Les OCCI seront utilisés par les équipes d’intervenants professionnels des directions de services suivantes :

• Soutien à l’autonomie des personnes âgées (soutien à domicile, hébergement, ressources non-institutionnelles).
• Déficience intellectuelle, troubles du spectre de l’autisme et déficience physique.
• Santé mentale.

Intervenants professionnels visés par les OCCI

Tous les intervenants utilisateurs de l’OEMC avec les usagers adultes :

• travailleurs sociaux et techniciens en travail social
• infirmières et ASI
• ergothérapeutes
• psychoéducateurs
• etc.

Compte Auteur

La formation est obligatoire pour toutes demandes de création de compte Auteur-RSIPA. Voir le calendrier d'inscription dans la section Ressources humaines / Formation et gestion des talents / Demandes d'inscription aux formations 

et cliquer sur + RSIPA

Compte Lecteur

La formation autoportante a été développée afin de permettre aux utilisateurs de s’approprier la solution RSIPA en respectant leur rythme d’apprentissage. Voici la procédure pour la création d'un compte lecteur :

• La personne doit suivre la formation autoportante du profil Lecteur. Vous trouverez la liste sur le site du MSSS : http://extranet.ti.msss.rtss.qc.ca/Actifs-informationnels/RSIPA/Formation/Formation-autoportante-volet-applicatif.aspx  
• La formation doit être suivie en mode individuel. Il est important que les apprenants suivent l’ensemble des modules proposés pour le RÔLE LECTEUR. Il y a 7 modules à visionner. Il est suggéré de conserver le lien web en favoris pour référence ultérieure.  
• Vous recevrez par courriel les informations permettant de vous connecter au système RSIPA. Notez que la formation est obligatoire pour toutes les demandes de profil Auteur.

Pour les demandes de création de compte lecteur

Saloua Affendi
Agente Administrative - secteur LTEAS
Direction soutien à domicile et réadaptation des programmes SAPA et DITSADP
saloua.affendi.cemtl@ssss.gouv.qc.ca

Note : La formation autoportante n'est pas requise pour les archivistes et les chefs/gestionnaires.

Document

• Présentation des OCCI - PDF

Vidéos